Calcul : jeu des messages

Situation des messages : additions simples de 2 à 4 termes

  • Cette situation doit amener les élèves à :
    concevoir un nombre comme la somme de plusieurs quantités
  • exploiter des représentations analogiques (figurées) des nombres pour gérer des calculs
    additifs
  • entrer dans le registre de la communication pour dépasser le comptage et/ou surcomptage
  • reconnaitre des régularités dans les faits numériques et mémoriser les résultats les plus
    réguliers

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