Cette situation amène à calculer le nombre de cases d’un quadrillage partiellement caché en utilisant la multiplication. Elle se présente sous la forme d’un diaporama animé (accessible en bas de page).

Important : Le support existe en 2 formats : pdf et odp.  Pour utiliser ce dernier format, plus intéressant, il faut utiliser le logiciel « libre office ».

Pour télécharger « libreoffice », cliquer sur le lien ci-dessous :

https://fr.libreoffice.org/download/telecharger-libreoffice/

Vous pouvez bénéficier d’un tutoriel pour vous aider à le télécharger en cliquant sur le lien ci-dessous :

https://www.youtube.com/watch?v=UuPlu43xHjY

Quadrillages (format libreoffice)

Quadrillages (format pdf)

Jeu des dés et des cartes à jouer

Cette situation amène à composer des sommes de 2 ou 3 nombres.  Dans la vidéo, le jeu est proposé pour deux joueurs, mais on peut jouer jusqu’à 4 joueurs.

Il est possible de faire évoluer ce jeu (pour le complexifier) :

• en utilisant plusieurs dés (3 ou 4).
• en autorisant toutes les opérations (+, -, x, : ) pour atteindre le nombre obtenu suite aux lancers de dés, toujours en utilisant 2 ou 3 cartes à jouer.

Cette situation reprend une activité mathématique connue par un grand nombre d’enseignant-e-s.

Elle propose 2 étapes :

1 – La vidéo présente une adaptation pour la maison. Elle peut être regardée en famille et ensuite mise en œuvre dans son salon…  ou à la cuisine.

Pour voir la vidéo 1, cliquer sur le lien ici

2 – Cette vidéo présente une situation proche de la première mais un membre de la famille (maman, papa, un grand frère ou une grande sœur) joue le rôle du marchand ou de la marchande.

Pour voir la vidéo2,  cliquer ICI

Prolongement : si vous avez des enfants de 4 ou 5 ans, au moment du repas, ils peuvent prendre en charge la mise de table. Ils devront aller prendre en un seul déplacement des cuillères, … puis des fourchettes, … puis des assiettes, … puis des verres. A chaque déplacement, ils devront s’assurer que chaque membre de la famille un objet de chaque sorte.

Cette situation amène à calculer des sommes de nombres compris en 1 et 9, puis à comparer ces sommes.

Les joueurs sont amenés à mobiliser des stratégies de calcul, par exemple, en utilisant les compléments à 10.

Cette situation*  amène à transformer un nombre en un produit de 2 nombres. Elle constitue à une entrée possible dans les notions de produits et de divisibilité.

Pour la comprendre, cliquer sur le lien ci-dessous :

• Règle du jeu_colorier rectangles

Fiches à imprimer ou à reproduire  sur papier quadrillé, cliquer ci-dessous :

• • • • Série A1_quadrillage 6×6
      • série A1_quadrillage 7×7
      • série A1_quadrillage 8×8
      • série A1_quadrillage9x9
      • série A1_quadrillage 10×10

*situation développée par l’IREMde Grenoble