Situation des messages : additions simples de 2 à 4 termes
- Cette situation doit amener les élèves à :
concevoir un nombre comme la somme de plusieurs quantités - exploiter des représentations analogiques (figurées) des nombres pour gérer des calculs
additifs - entrer dans le registre de la communication pour dépasser le comptage et/ou surcomptage
- reconnaitre des régularités dans les faits numériques et mémoriser les résultats les plus
réguliers