Objectifs : Ces programmations cherchent à être une aide pour planifier l’enseignement des connaissances, compétences et notions inscrites au programme de la GS, du CP et du CE1.
Elles représentent une synthèse des travaux et expérimentations conduits sur le REP+ au cours des trois dernières années. Elles sont le fruit d’un travail collectif. En ce sens, elles ont pour objectif de donner à chacun d’entre vous les moyens de planifier son travail mais aussi aux équipes d’un même niveau de disposer d’un moyen de mise en cohérence des enseignements et des apprentissages.
Principes et organisation : Elles font apparaitre la dimension progressive des connaissances et des compétences à enseigner. C’est le sens de la colonne « connaissances, compétences et notions » qui présentent verticalement une logique de progression.
Dans le même temps, l’apprentissage de chacune de ces notions passe par plusieurs étapes qui doivent permettre aux élèves de découvrir, comprendre, assimiler et entrainer des automatismes. C’est les sens des cinq colonnes de droites qui cherchent à figurer cette dimension circulaire ou spiralaire des apprentissages. Chaque colonne (P1 à P5) représente une période de l’année scolaire. La couleur la plus intense donne une indication de la période au cours de laquelle engager l’apprentissage, la couleur la moins intense invite à anticiper ou poursuivre ou à travailler cette notion de façon moins intense.
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