Calculer des sommes de petits nombres

Les situations présentées dans cette page cherchent à répondre à 3 enjeux :

engager les élèves dans des procédures de calculs sans recourir dans un premier temps aux signes codifiés et aux symboles mathématiques mais en s’attachant au sens des opérations
développer des capacités de représentation et de raisonnement sur les nombres pour produire le plus rapidement possible une activité mentale contrôlée et flexible
favoriser des mises en commun qui mettent en évidence des régularités dans les calculs, des propriétés des nombres et des opérations et qui permettent d’établir des écrits de mémoire (listes, tables…)