Dans cet article, vous trouverez l’ensemble des documents supports version Openboard pour les situations proposées en numération au cycle 2 et au cycle 3. Ils peuvent être projetés au tableau comme les diaporamas que vous trouverez dans les différentes propositions en numération.
Ils ont pour objet de favoriser les temps d’échanges collectifs au sein de la classe pour permettre la verbalisation des procédures et / ou des savoirs, en particulier lors des temps d’institutionnalisation.
Ces documents ont été réalisés par le CPD numérique ainsi que l’ERUN de Besançon 7 et celui de Besançon 4.
Pour y accéder, il suffit de décompresser les dossiers zippés.
Les situations Klasma C2 permettent de construire le concept de fraction simple, via la mesure de longueur, en s’appuyant sur différentes représentations de l’unité, matérialisée par des supports variés.
Ce protocole est le fruit du travail des 2 conseillers pédagogiques de Besançon 2 qui l’ont expérimenté dans les classes des enseignants du groupe de travail dédié au cycle 2. Les situations ont également été proposées au groupe départemental maths (collectif RMC – CPC) qui se l’est approprié pour le diffuser auprès des autres circonscriptions.
D’après la situation présentée lors de la visio plan mathématiques national du 06.11.2025. Ressource rédigée par Stéphanie Maire et Christine Dupaix, RMC de la circonscription de Morteau à partir d’expérimentations en classe. Document présenté et analysé lors des réunions du groupe de travail Cycle 3.
Ce document a été conçu, suite à plusieurs temps de formation en constellations. Des dispositifs d’accompagnement en classe ont permis de tester ces différentes situations, dans le cadre du plan mathématiques. Il s’agit d’une proposition de scénarios autour des « unités continues ».
L’ensemble des situations s’appuie sur la construction de tours par empilement de modules identiques pour que leur nombre puisse être associé à la hauteur de la tour.
